Te ayudamos a solicitar tu sexenio

Te ayudamos a solicitar tu sexenio

Más del 90% del Personal Docente e Investigador de la UNED obtuvo una valoración positiva en el último proceso de evaluación de la actividad investigadora, según datos de CNEAI-ANECA (a septiembre de 2020). Parte de este PDI fue asesorado en la Biblioteca de la UNED.

Si te gustaría ser uno de ellos, nosotros te ayudamos a preparar tu solicitud. La Biblioteca ofrece un Servicio gratuito de Apoyo y Asesoramiento al Personal Docente e Investigador que se presente a la convocatoria. Se trata de un asesoramiento personalizado, en el que se evalúa el currículo y se estiman las posibilidades reales de obtener éxito.

Así que no esperes más y envíanos un correo indicando el periodo de evaluación y las referencias bibliográficas de tus principales aportaciones en dicho periodo a:

Recibirás un informe completo con la siguiente información:

  • Campo de evaluación por el que presentarte..
  • Tramo o periodo de evaluación (mínimo de seis años).
  • Selección de las 5 mejores aportaciones principales y, en su caso, dos aportaciones sustitutorias.
  • Indicios de calidad (métricas y citas) de cada una de las publicaciones, según los criterios establecidos por la CNEAI.
  • Redacción de los indicios de calidad de cada una de las aportaciones. En este apartado se reseña la relevancia científica del medio de difusión en el que se ha publicado (referido principalmente al factor de impacto de la publicación, citas recibidas en artículos científicos, libros y capítulos de libros y otros indicios de calidad editorial del medio de difusión)

Además, la Biblioteca ha elaborado una Guía en la que se detalla el proceso de evaluación y se da respuesta a las dudas más frecuentes.

Puedes consultar la convocatoria de sexenios de investigación en la Resolución del 17 de diciembre. El plazo de presentación de solicitudes se extiende del 11 al 31 de enero. Se mantienen los criterios de evaluación.

Créditos imagen: Scott Graham on Unsplash

Convocatoria 2019 de evaluación de la actividad investigadora (sexenios)

Convocatoria 2019 de evaluación de la actividad investigadora (sexenios)

Ya ha salido publicada en el BOE la resolución en la que aparece el procedimiento a seguir y plazo para presentar la solicitud de evaluación de la actividad investigadora ante la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI).

A esta convocatoria pueden presentarse los funcionarios de los cuerpos docentes universitarios y de las escalas científicas de los organismos públicos de investigación de la Administración General del Estado, desde el 15 al 31 de enero de 2020. Se pueden presentar tanto funcionarios de carrera como interinos.

Asimismo, el pasado 3 de diciembre se publicó una orden en la que se establecían las bases para esta evaluación, en la que se detallaba cómo han de ser los tramos presentados, los criterios generales (los específicos ya habían sido publicados), así como la posibilidad de presentar aportaciones ordinarias y extraordinarias.

Respecto a la presente convocatoria, las solicitudes se harán de forma telemática y se deberá presentar:

  • Impreso de solicitud firmado.
  • Currículum vitae abreviado generado al cumplimentar la aplicación, con las cinco aportaciones, que deberán haber sido publicadas en los años para los que se solicita evaluación. Se incluirá un breve resumen con los objetivos y resultados más sobresalientes de la investigación. También se podrán sustituir los resúmenes individualizados por uno solo que se refiera a todas las aportaciones. Además, se aportarán los indicios de calidad de las publicaciones: relevancia científica del medio de difusión, citas y reseñas recibidas, comentario sobre la contribución de su obra al progreso del conocimiento, así como del interés y creatividad de la aportación o datos de explotación de la patente.
  • Currículum vitae completo en el que se reflejen únicamente las actividades de investigación, desarrollo e innovación. Se recomienda usar el currículum vitae normalizado (CVN). También aconsejan presentar el DOI de las publicaciones que lo posean.
  • Hoja de servicios original actualizada del período cuya evaluación se solicita. La fecha de la solicitud ha de ser posterior a la de esta convocatoria.
  • Si la investigación se ha realizado en un centro que no figura en la hoja de servicios, deberá adjuntarse una copia de los contratos, nombramientos, credenciales de becario o documentos fehacientes similares, y que incluyan periodo de tiempo y régimen de dedicación. Deberá en todo caso tratarse de un centro docente superior o cuya actividad primordial y regular sea la investigación.

No olvidéis que en la Biblioteca os apoyamos en la búsqueda de indicios de calidad de vuestras publicaciones y de la información que necesitéis:

Biblioteca Central : Servicio de Información Bibliográfica y Referencia (áreas de Ciencias, Geografía e Historia, Filología, Filosofía, Económicas y Empresariales, Derecho, Ciencias políticas y Sociología).
Correo electrónico: referencia@adm.uned.es
Teléfonos: 91398 7887 (mañana y tarde) y 91 398 8198 (mañana)
Responsables: Ramiro Lozano, Yolanda Morcillo y Elodia Hernández.

Biblioteca Campus Norte (áreas de Psicología, Educación, Ingeniería e Informática)
Correo electrónico: bibcampusnorte@adm.uned.es
Teléfonos: 91 398 65 62 (mañana) y 91 398 64 17 (tarde)

Créditos imagen: Clem Onojeghuo

Fomenta la cultura científica con las ayudas de FECYT

Fomenta la cultura científica con las ayudas de FECYT

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología ha abierto el plazo, que se prolongará hasta el próximo 18 de diciembre, de presentación de solicitudes de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación. El objetivo final de estas ayudas, existentes desde 2007,  es el retorno a la sociedad de lo financiado con fondos públicos a través de divulgación y comunicación de la ciencia, haciendo especial hincapié en el fomento de la cultura científica entre los jóvenes. No en vano, la mayor parte de los proyectos financiados en la última convocatoria estaban dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria.

Los proyectos a presentar, para los que se prevé un presupuesto de 3.250.000 euros, han de desarrollarse en torno a alguna de estas 5 líneas de actuación:

  1. Cultura científica, tecnológica y de la innovación.
  2. Creatividad y vocaciones científicas.
  3. Ciencia Ciudadana, que pretende fomentar la investigación realizada por personas que no se dedican profesionalmente a la ciencia.
  4. Redes de comunicación y divulgación de la ciencia y la innovación: Red UCC+i y Red de Ferias de la ciencia.
  5. Fomento pensamiento crítico, novedad en esta edición de la convocatoria, que persigue apoyar acciones dirigidas a formar a los ciudadanos en el proceso de generación del conocimiento científico y dotarlos de las herramientas necesarias para desarrollar su pensamiento crítico y una toma de decisiones basada en la evidencia.

Entre los proyectos financiados en anteriores convocatorias destacaron Andalucía, mejor con ciencia, un programa de ciencia ciudadana de la Fundación Descubre para la mejora del entorno a través de la ciencia y la innovación y la exposición Ciencia de acogida, celebrada en 2017 en Centro Cibeles, que puso de manifiesto el drama de los grandes éxodos. Otros originales proyectos, como Con los ojos de la ciencia. Y tú… ¿qué ves?, de la Universidad de Oviedo, que pretendió transmitir a la sociedad la diferente perspectiva que una misma imagen puede ofrecer según la mire una persona no familiarizada con la ciencia o un científico, también fueron financiados. Además, podemos encontrar documentales financiados gracias a estas ayudas como el de Dorothea y el Myotragus, centrado en la vida de la paleontóloga galesa descubridora del Myotragus balearicus, y espectáculos como el de Manhattan, una obra de teatro dirigido a estudiantes de secundaria a lo largo y ancho de toda la geografía española.

FECYT ha publicado también la Guía Básica para la Evaluación de Proyectos de Cultura Científica, una herramienta que ofrece a los responsables de proyectos recursos para definir la estrategia de evaluación, diseñar los planes de evaluación y proponer instrumentos para este objetivo.

Consulta aquí la Convocatoria , la  Orden de las bases y la Guía de evaluación.

Créditos imagen: Streetwill

La transferencia social del conocimiento a través de la divulgación científica

La transferencia social del conocimiento a través de la divulgación científica

La última convocatoria de sexenios trajo una importante novedad: la posibilidad de que todos los profesores universitarios que contaran con un sexenio de investigación pudieran solicitar también la evaluación de un nuevo sexenio de Transferencia del Conocimiento y la Innovación, independientemente de su rama del conocimiento. Trajo también, al tratarse de un marco de evaluación de carácter experimental, muchas dudas, como qué méritos concretos incorporar a la solicitud.

Este proyecto “piloto” del sexenio de transferencia de conocimiento e innovación identificaba 4 áreas donde todos los solicitantes podrían realizar aportaciones. La cuarta, la transferencia generadora de valor social, nos acerca a la divulgación científica al incluir actividades que redundan en el beneficio de la sociedad y valorar aspectos relacionados con la proyección externa y la imagen universitaria.

La Guía de Valoración de la Actividad de Divulgación Científica nos da muchas ideas para empezar a diseñar algo así como un plan de divulgación. Desgrana en varios apartados 17 tipos distintos de méritos: desde un artículo de divulgación científica hasta organizar una exposición. Además, establece una valoración cuantitativa para cada uno de ellos, contemplando un baremo con una puntuación específica para cada uno de los méritos. La descripción establece las características mínimas a las que ha de responder el ítem para ser valorado como mérito de actividad de divulgación. Los indicios de calidad no son exhaustivos, pero ayudarían a la persona evaluadora a valorar la calidad y el impacto de la aportación.

Presenta una tabla con una recopilación de las actividades que podrían ser tenidas en cuenta en la evaluación, organizadas según modalidades:

  • Libros, capítulos y artículos de divulgación.
  • Exposiciones de cualquier tipo (audiovisuales, objetos, paneles, etc.) tanto físicas como virtuales, dirigidas a un público no especializado.
  • Materiales destinados a la divulgación de la ciencia (por ejemplo, cómics, folletos, infografías, vídeos, videojuegos o aplicaciones de móvil). El vídeo divulgativo, el formato que está expandiéndose más deprisa y con más éxito, es transmitido a través de canales en plataformas como Vimeo o YouTube, lugares idóneos para llegar a un amplio público.
  • Ayuda a periodistas en la elaboración de contenidos informativos. Por ejemplo, a través de agencias de información científica como la Agencia SINC o Eurekalert,  o a través de medios de comunicación generalistas o especializados.
  • Participación en programas de radio y televisión.
  • Blogs activos y en abierto.
  • Redes sociales generalistas: Twitter y Youtube son los canales ideales para divulgar es un sentido amplio.
  • Cursos de difusión: un MOOC, un curso gratuito en línea disponible para cualquier persona, puede ser un formato muy adecuado para divulgar.
  • Actividades interactivas como la Noche de los Investigadores o Cafés con Ciencia.
  • Concursos como FotoCiencia, Fotografía Científica UNED, Certamen Jóvenes Investigadores o FameLAB.
  • Premios recibidos por algún mérito relacionado con la divulgación: premio UNED Santander-Divulgación, premios Prismas o premio Europeo de Divulgación Científica «Estudi General».
  • Proyectos de divulgación como FECYT Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, EU H2020 Science With and For Society (SwafS) o Cuenta la Ciencia (CSIC).
  • Talleres, conferencias, mesas redondas, etc.

Este documento se ofrece como una orientación a disposición de los evaluadores de las diferentes convocatorias en las que se vaya a tener en cuenta la divulgación social del conocimiento. No está enfocada a ningún proceso en particular y no tiene efecto vinculante, pero puede ser un buen punto de partida, tanto para aquellos investigadores interesados en transferir conocimiento a la sociedad (y que les “cuente” en los procesos reglados) como para aquellos que se encuentren ante la “misión” de valorar esta transferencia en algún proceso de evaluación de la investigación.

Que la divulgación científica es fundamental para la transferencia social del conocimiento es incuestionable. El sexenio de transferencia, en su apartado cuarto dirigido a la transferencia social del conocimiento, supone un paso más allá de las meras recomendaciones y planes bienintencionados hacia una valoración traducida en acciones reales que consideren de forma concreta, económica y académicamente, estas actividades.

Como apunte final, os recordamos que la Unidad de Cultura Científica de la UNED es la encargada de promover la comunicación y divulgación de​ las investigaciones desarrolladas en la propia universidad.

Sesión presencial de formación sobre Web of Science en la UNED

Sesión presencial de formación sobre Web of Science en la UNED

[Actualización: a fecha 6/11/18 se ha completado el aforo para asistir a esta sesión. Os informaremos de futuras sesiones que se realicen en nuestra sede. Recordamos que cualquier investigador puede asistir a las sesiones que organiza FECYT, aunque se celebren en otra institución que no sea la suya.]

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y Clarivate Analytics organzian el segundo ciclo de formación presencial de las bases de datos de la Web of Science. La Web of Science (WOS) es una plataforma que recoge las referencias de las principales publicaciones científicas de cualquier disciplina del conocimiento, tanto científico como tecnológico, humanístico y sociológicos desde 1945, esenciales para el apoyo a la investigación y para el reconocimiento de los esfuerzos y avances realizados por la comunidad científica y tecnológica. Dentro de la plataforma WOS se encuentra la base de datos Journal Citation Reports (JCR), una de las principales fuentes empleadas en la evaluación de la actividad investigadora en nuestro país. La FECYT proporciona el acceso a WOS a toda la comunidad universitaria e investigadora española.

El fin de este tipo de jornadas de formación es hacer llegar a los usuarios los nuevos contenidos de las bases de datos, así como presentar las novedades que han sido introducidas a lo largo de los últimos meses y satisfacer las dudas que hayan surgido entre investigadores, bibliotecarios y demás usuarios. En el marco de estos ciclos, el día 23 de noviembre se ofrecerá una sesión en la UNED (de 8,30 a 11,30,  Sala de Informática del Edificio de Bravo Murillo, planta baja).

Estas sesiones de formación son de carácter abierto y gratuito para todos los centros suscriptores de las bases de datos. Estos cursos son impartidos por formadores especializados con el objeto de:

  • Presentar y explicar el contenido de las bases de datos.
  • Formar a la comunidad investigadora de cada centro en el uso y funcionalidades de la herramienta.
  • Realizar ejercicios prácticos del temario impartido para fijar los conceptos teóricos aprendidos.
  • Solventar en directo las dudas que puedan surgir.
  • En cada jornada se entregará documentación en español/inglés como manual de uso.

Ya está abierto el plazo para inscribirse en dicha formación. Es muy importante inscribirse en la web correctamente, e incluir todos los datos personales que se solicitan, dado que así será como aparezcan en el certificado de asistencia, que se enviará tres semanas después de la sesión. En cuanto al material, estará disponible la primera semana de noviembre, y los asistentes, podrán descargárselo desde la web.

23 de noviembre, 8,30 a 11,30, Rectorado de la UNED,  Sala de Informática, planta baja, Calle Bravo Murillo 38, Madrid.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA: CONVOCATORIA Y NOVEDADES

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA: CONVOCATORIA Y NOVEDADES

La última convocatoria de Sexenios se publicó el pasado 2 de diciembre mediante la Resolución de 30 de noviembre de 2016, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se fija el procedimiento y plazo de presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora. El plazo de presentación de solicitudes se amplía en esta ocasión hasta el día 17 de enero de 2017, facilitando así al investigador la presentación de su solicitud y eliminando así la presión añadida que ejercía el factor tiempo (la convocatoria nunca hasta ahora se había extendido más allá del año en curso). Otra importante novedad es que los profesores funcionarios (hasta ahora solamente podían hacerlo los no funcionarios) podrán presentar su solicitud en las universidades públicas.

Sin embargo, la continuidad es la nota dominante en cuanto a los criterios específicos aprobados para cada uno de los campos de evaluación, publicados en la Resolución de 24 de noviembre de 2016, de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora. Los cambios son escasos, pero no exentos de importancia, ya que se dan tanto en el tipo de aportaciones que pueden presentarse, en los criterios de evaluación, en los indicios da calidad, en las fuentes que pueden usarse para valorar las publicaciones, como en la autoría.

Antes de ir al desglose por especialidades, la Resolución indica que se establecerá si la aportación presentada es adecuada a la convocatoria, se difunde en un medio apropiado y si la línea de investigación es coherente sin que ello implique  “juicio alguno sobre su calidad intrínseca, sino tan sólo constatar que se trata de una aportación evaluable”.

En cuanto a la autoría este año se especifica mucho  más acerca de la posición que ocupa un autor en obras de varios autores, debiendo “concretar su aportación específica” en los casos de multiautoría.

Por parte de las fuentes aparece una nueva fuente muy a tener en cuenta, y que ha sido (y será) objeto de análisis en algunos otros de nuestros posts, como es el Emerging Source Citation Index. Además, se sustituye la genérica Scopus por Scimago Journal Rank, que sí clasifica las revistas según su impacto, y se eliminan las bases de datos ERIH, CIRC, DICE, revistas FECYT, etc. Los artículos incluidos en estas bases de datos especializadas se podrán valorar también, pero nunca del mismo modo.

Para monografías y capítulos de libros se sigue valorando su inclusión en el Scholarly Publishers Indicators, y además se especifica qué posición deben ocupar las editoriales.

En cuanto a las aportaciones “sustitutorias” se establece un máximo de dos aportaciones que puedan reemplazar a las presentadas en primer término.

De interés para profesores indefinidos de la Uned:

FECYT: nueva convocatoria de Sello de Calidad para revistas científicas

FECYT: nueva convocatoria de Sello de Calidad para revistas científicas

Se acaban de abrir los dos procesos de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas, que lleva a cabo la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT): la Convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas, destinada a la obtención del Sello de Calidad para las revistas que no cuentan con esta acreditación, y la Convocatoria 2016 de renovación del Sello de Calidad para las revistas cuyo sello caduca en 2016. La información general sobre estas convocatorias está disponible en su página web. Aquí se pueden consultar las bases para ampliar información y consultar los requisitos de cada una de ellas. El plazo de la primera concluye el 7 de febrero, mientras que la segunda estará abierta hasta el 12 de febrero.

La contribución de la FECYT a la excelencia de las revistas científicas españolas constituye una de sus áreas fundamentales de actividad. En este sentido, viene desarrollando desde el año 2006 el proyecto ARCE (Apoyo a la profesionalización e internacionalización de Revistas Científicas Españolas), que tiene por objeto impulsar a las revistas científicas españolas de calidad contrastada, apoyándolas en su profesionalización, internacionalización y mejora de su visibilidad. Para ello FECYT identifica, mediante convocatorias de evaluación voluntarias, a las mejores revistas de cada área, a las que se concede un Sello de Calidad. Este Sello de Calidad se concede por un período de tres años, al término de los cuales la revista puede optar a la renovación del mismo para mantener su vigencia.

A estas revistas que superan los procesos de evaluación se les ofrece adicionalmente el acceso y uso de una herramienta de gestión editorial alojada en el Repositorio Español de Ciencia y Tecnología RECYT. Esta herramienta ofrece a los editores dos funcionalidades: la gestión integral y online del flujo de trabajo de una revista científica y la  publicación electrónica de la misma  conforme a estándares internacionales que aseguran su visibilidad y facilitan la búsqueda de información de las revistas.

Asimismo, a la evaluación y el acceso a esta herramienta se añaden al proyecto una serie de servicios  que complementan la atención a las revistas científicas españolas.

El proceso de evaluación de revistas pasa por tres fases:

1. Fase de registro, en la que las revistas tienen que presentar un formulario de inscripción, rellenar un cuestionario de autoevaluación y enviar la documentación necesaria para analizar los indicadores. Se les pide que envíen indicadores del flujo editorial, que especifiquen cuáles son los revisores que han colaborado en la revista durante el último año, aportar el listado de las bases de datos donde este indizada la revista y declaración de apoyo de la entidad editora/responsable legal, entre otras cosas.

2. Fase de calidad editorial y científica, en la que se procede a la evaluación de 12 indicadores con la documentación enviada por la revista  por parte de expertos en bibliometría.

3. Fase por áreas de conocimiento, en la que expertos temáticos rellenan unas fichas de evaluación. Los expertos por áreas de la Comisión Evaluación elaboran una hoja de evaluación por cada revista.

Además, se puede acceder al listado de revistas certificadas por FECYT desde aquí: http://evaluacionarce.fecyt.es/documentos/ListadoSelloFECYT.pdf

Superar el proceso de evaluación FECYT no implica una indexación directa en las bases de datos WOS y SCOPUS. Eso sí, la FECYT presenta a estas bases de datos el listado de revistas que han superado la evaluación para que se tengan en cuenta en sus procesos de evaluación. Pero son los propietarios de las mismas (Thomson-Reuters y Elsevier) los que deciden en última instancia qué publicaciones incluir.

Si necesitáis más información o asesoramiento sobre el procedimiento podéis poneros en contacto con la Oficina de Difusión del Conocimiento de la UNED: oficinadifusionconocimiento@adm.uned.es

 

Créditos imagen: Shannon Kringen, quality decay!

Seminario PaGoDa: creación de un Plan de Gestión de Datos en Horizonte 2020

Seminario PaGoDa: creación de un Plan de Gestión de Datos en Horizonte 2020

El 25 de febrero tendrá lugar un nuevo Seminario organizado por el Consorcio Madroño. El objeto del mismo es presentar el portal PaGoDa de ayuda a la creación de los planes de gestión de datos exigidos por el Piloto de Horizonte 2020, ofreciendo además toda la información sobre los requisitos necesarios para ello.

Horizonte2020 es el Programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea, que incluye un Piloto de Datos de Investigación en Acceso Abierto para garantizar el acceso y la reutilización de los datos generados en el ámbito de proyectos participantes.

El Consorcio Madroño, consciente de la importancia del Plan de Gestión de Datos, de la posibilidad de que éste sea exigible en futuras convocatorias y de los beneficios que supone la conservación y reutilización de datos científicos para los investigadores, ha creado el portal PaGoDa.

Dicho portal nace como una ayuda para la creación de los planes de gestión de datos exigidos por el piloto del Horizonte 2020. Dentro del mismo se puede encontrar una guía para la creación de planes de gestión de datos, así como la herramienta de gestión PGDonline (traducción de DMPOnline desarrollada por el Digital Curation Center del Reino Unido), una traducción de las directrices para la Gestión de Datos en Horizonte 2020 y otro material de apoyo diverso, además de los contactos para obtener un servicio de asesoramiento de cada una de las bibliotecas miembro.

Todos los investigadores que se enfrentan a la tarea de elaborar sus Planes encontrarán en PaGoDa una herramienta de gran ayuda y utilidad, y además tienen la posibilidad de asistir a dicho seminario, dónde aprenderán a sacar el máximo provecho del portal y resolverán todas sus dudas respecto a los requisitos que Horizonte2020 les exige.

Aquellos interesados pueden consultar el programa completo del Seminario en la página del Consorcio Madroño y asistir al mismo rellenando este formulario antes del día 15 de febrero.

Detalles de la convocatoria

Lugar: ETSI Industriales. Salón de Actos. c/ José Gutiérrez Abascal, 2. Madrid

Horario:
25 de febrero de 2015
Hora de inicio: 10:00h
Hora de finalización: 14:15h (aproximadamente)

Créditos imagen: Open ideas, por opensource.com, licencia CC by SA 2.0