Crue Universidades Españolas con la Ciencia Abierta

Crue Universidades Españolas con la Ciencia Abierta

Crue Universidades Españolas, en su última asamblea, celebrada el pasado 19 de febrero, acordó su compromiso con la Open Science o Ciencia Abierta, una nueva forma de aproximación colaborativa, transparente y accesible a la investigación, que implica un cambio estructural en la manera de concebir tanto la investigación como la difusión de sus resultados.

La asamblea aprobó un documento que contiene diez acciones concretas para impulsar la Ciencia Abierta, en la misma línea que han seguido otras instituciones y asociaciones europeas afines. El texto ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo de Open Science que Crue constituyó el pasado 18 de junio de 2018.

Mediante este documento, que lleva por título Compromiso de las universidades ante la Open Science, las 76 instituciones públicas y privadas asociadas a Crue Universidades Españolas muestran su disposición a impulsar la implantación de la Ciencia Abierta a través de diez acciones que incluyen la modificación del actual sistema de evaluación de la actividad investigadora, puramente cuantitativo y ligado casi exclusivamente al factor de impacto, por otro de carácter cualitativo que tenga en cuenta el acceso abierto.

La Open Science se caracteriza por la apertura no solo de las publicaciones (Open Access), sino también de los datos de investigación, las metodologías, los procesos y la implicación de la ciudadanía en un entorno de investigación e innovación responsables. En definitiva, se trata de hacer accesibles en formato digital los resultados de la investigación financiada con fondos públicos para la comunidad científica que los produce, así como para la sociedad en general que los financia, potenciando la reproducibilidad de la Ciencia y la reutilización de los resultados.

Por otra parte, distintas organizaciones europeas han conseguido introducir en la propuesta de la directiva europea 2018/0111(COD), la «Directiva PSI», que los datos derivados de las investigaciones financiadas con fondos públicos sean abiertos por defecto:

«Los Estados miembros apoyarán la disponibilidad de los datos de investigación mediante la adopción de políticas nacionales y acciones pertinentes destinadas a hacer que los datos de investigación financiados con fondos públicos estén abiertamente disponibles con arreglo al principio de “abierto por defecto y compatible con los principios de FAIR“ (artículo 10).

Además se establece una clara delimitación de las pocas situaciones en las que los datos no deben estar disponibles (por ejemplo, las preocupaciones relativas a los derechos de propiedad intelectual, la protección de datos personales y la confidencialidad, la seguridad y los intereses comerciales legítimos).

Imagen de portada: Gratisography

Un 9,66 en la encuesta sobre el servicio de acreditaciones y sexenios

Un 9,66 en la encuesta sobre el servicio de acreditaciones y sexenios

Este 2016 hemos realizado la primera encuesta sobre el servicio que realizamos a todo el PDI que requiere nuestra ayuda para afrontar los procesos de acreditación y obtención de sexenios. Desde la Biblioteca realizamos la búsqueda de los indicios de calidad que los interesados necesitan para presentarse a uno u otro proceso y queríamos conocer la opinión de todas las personas que hubieran utilizado el servicio en el último año para así poder realizar mejoras. En primer lugar queremos agradeceros la respuesta y la excelente valoración que hacéis del servicio en general, y en particular del personal de la Biblioteca. Hemos sacado un sobresaliente alto, un 9,66 de media y 9,73 nuestro personal, y estamos decididos a mantenerlo e incluso mejorarlo.
En cuanto a las sugerencias recibidas, de gran valor para mejorar el servicio, queremos responderos que hemos tomado nota y que le daremos más difusión al servicio e implicaremos a más profesionales de la Biblioteca para atender a un mayor número de docentes e investigadores. En cuanto a realizar una búsqueda de citas de publicaciones más allá de los canales tradicionales de publicación, entendemos que os referís a las almétricas, pero desgraciadamente de momento no se tienen en cuenta en estos procesos por lo que serviría a nuestra PDI como indicio de calidad. Por último, la suscripción a la revista American Psychological Association que nos pedíais, tenemos buenas noticias: la biblioteca sí está suscrita, a esa y a todas las revistas editadas por la APA, a través de la base de datos  de PsycArticles.

El informe completo sobre la encuesta,con las valoraciones globales y las felicitaciones y sugerencias emitidas, puede consultarse aquí.

OAIster, el catálogo de recursos digitales

OAIster, el catálogo de recursos digitales

OAIster es uno de los mayores catálogos colectivos de recursos digitales, construido gracias a la recolección de colecciones de libre acceso de todo el mundo que utilizan el protocolo Open Archives Initiative for Metadata Harvesting (OAI-PMH). Éste tiene sus raíces en el movimiento de acceso abierto, desarrollando y promoviendo estándares de interoperabilidad que tienen como objetivo facilitar la difusión eficiente de contenidos.

OAIster nació en la Universidad de Michigan en 2002, financiado por una beca de la Fundación Andrew W. Mellon, con el propósito de establecer un servicio de recuperación de los recursos de bibliotecas digitales, disponibles al público, prestados por la comunidad de bibliotecas de investigación. Durante su permanencia en la Universidad de Michigan, OAIster creció hasta convertirse en una de las mayores plataformas que agrupan colecciones de archivos en abierto.

En 2009, OCLC formó una sociedad con la Universidad de Michigan para asegurar un acceso permanente a las colecciones. Desde entonces ha crecido hasta incluir más de 30 millones de registros, aportados por más de 1.500 organizaciones. OCLC está promoviendo que OAIster evolucione hacia un modelo de contribución de auto- servicio para todos los repositorios digitales de acceso abierto, asegurando la sostenibilidad a largo plazo de esta rica colección de archivos en abierto.

¿Qué tipo de recursos podremos encontrar en OAIster? :
. Digitalizados (escaneados ): libros, artículos de revistas, periódicos, manuscritos…
. Archivos de audio (wav, mp3)
. Archivos de vídeo (MP4, QuickTime)
. Imágenes fotográficas (jpeg , tiff , gif)
. Conjuntos de datos (información estadística descargable)
. Tesis y trabajos de investigación

En el catálogo de OAIster podemos realizar las búsquedas por Autor, Título, Tema, Palabra clave e Idioma y, si se desea, limitar los resultados a documentos textuales, imágenes, audio y vídeo. Los resultados, que pueden ordenarse por relevancia, se presentan de forma uniforme, con datos que describen el documento original y distribuidos por repositorios.

Créditos imagen: What are you looking at?, por lucas.b0.

Qué puede ofrecerte la Biblioteca en el futuro

Qué puede ofrecerte la Biblioteca en el futuro

Estimada comunidad de docentes e investigadores de la UNED:

Como bien sabéis, en 2022 nuestra universidad cumplirá 50 años y para diseñar cómo será en el futuro, se ha abierto un proceso participativo en el que todos los miembros de la comunidad universitaria pueden aportar sus ideas. Para ello ha puesto en marcha Horizonte UNED 50, una plataforma colaborativa en la que todos los que formamos la UNED podemos proponer nuestras ideas. Todas las ideas están en abierto para que puedan ser votadas y comentadas por el resto de usuarios registrados.

Desde la Biblioteca hemos querido implicarnos y abrir a toda la comunidad la posibilidad de aportar sus ideas para que adaptemos nuestra oferta de servicios futuros a las verdaderas demandas de nuestros usuarios. Para ello, en la línea de Gobernanza, el espacio donde se debate sobre administración electrónica, transparencia, sostenibilidad económica o desburocratización de los procedimientos, hemos sometido a vuestra valoración una serie de objetivos que queremos incluir en el que será nuestro nuevo Plan Estratégico. Queremos saber si os parecen importantes, si debemos revisarlos o eliminarlos y sustituirlos por otros. Además podéis proponernos vuestras propias ideas, que iremos siguiendo con atención y respondiendo si podemos asumirlas o no, e incorporarlas al Plan. Una selección de propuestas, en lo que al apoyo a la docencia se refiere, podéis encontrarla aquí.

Para aquellos que prefieran hacer sus sugerencias directamente a través de comentarios en este blog, os ofrecemos una selección de algunos de los objetivos vinculados al apoyo a la investigación.

En primer lugar, la realización en este período del proyecto e-Ciencia Data, del Consorcio Madroño, para la creación de un repositorio central de gestión de datos de investigación del que formamos parte. Se trata de ofreceros una solución eficaz para la gestión de los datos generados en el ejercicio de vuestra actividad investigadora.

Por otra parte nos hemos propuesto adaptar las actividades formativas que en todos los programas de Doctorado realiza la Biblioteca a las exigencias de la Escuela Internacional de Doctorado para la verificación de sus programas por ANECA y realizar asimismo una oferta externa de estos cursos. La Biblioteca colabora con la Escuela de Doctorado para ofertar en todos sus programas formación a los doctorandos que los capacite para una adecuada gestión de los procesos de búsqueda, organización, evaluación y uso de la información académica y científica.
Además nos hemos propuesto seguir facilitando la investigación en nuestra universidad con la incorporación de personal bibliotecario en proyectos de investigación para dar soporte técnico en aquellos aspectos de gestión de la información en que somos especialistas.

Estas son sólo algunos de los objetivos que nos hemos propuesto, el borrador del Plan Estratégico 2016/2020 de la Biblioteca podéis consultarlo aquí. Participa y construye la Biblioteca que quieres.

Isabel Calzas González

Directora de la Biblioteca UNED

 

Créditos imagen: Blue arrow, por Adam Wilson, licencia CC BY-NC-ND 2.0

REBIUN, la importancia del trabajo en red

REBIUN, la importancia del trabajo en red

La unión hace la fuerza, y las bibliotecas españolas lo saben. Nacida en 1998 como Comisión sectorial de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) , la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas, REBIUN,  es fruto de ese deseo de cooperación interbibliotecaria y a día de hoy la componen 50 bibliotecas de ámbito universitario público y 25 de ámbito universitario privado, además del CSIC.

Desde sus inicios, REBIUN, tuvo como objetivo potenciar la cooperación y la realización de proyectos conjuntos, dando respuesta a los nuevos retos que las universidades tienen planteados en los ámbitos del aprendizaje, la docencia la investigación y la formación, mediante el liderazgo y la coordinación de las diferentes bibliotecas universitarias y científicas.

Para alcanzar estas metas hay que saber adaptarse a los tiempos, redefiniendo cuando es necesario las líneas de trabajo. Desde 2011, siguen el llamado Plan estratégico 2020, en el que destacan su intención de consolidar el modelo de cooperación interna de la Red, su apertura a Europa y América Latina y el desarrollo del concepto de Biblioteca Digital.

¿Cómo trabaja REBIUN para alcanzar sus objetivos? Seguir unas determinadas líneas estratégicas es fundamental, y estas son cuatro; Organización, Comunicación y Liderazgo, Aprendizaje e Investigación, Biblioteca digital 2.0-Redes Sociales y Calidad en las Bibliotecas universitarias. Además su organización se basa en la labor que realizan los llamados grupos de trabajo, algunos de carácter temporal y otros permanentes. Entre estos últimos se encuentran el de Catálogo Colectivo, el de Repositorios, otro dedicado al Préstamo interbibliotecario, el de Patrimonio bibliográfico y por último el encargado de las llamadas Estadísticas.

Por otro lado, el Observatorio de Calidad  trata de ofrecer a los bibliotecarios en general, las últimas tendencias, propuestas y novedades relacionadas con la Gestión de Calidad en las bibliotecas universitarias.

REBIUN es otro ejemplo de como el trabajo en red y la cooperación entre instituciones permiten aumentar la eficiencia y ofrecer un mejor servicio a los usuarios, en este caso dentro del entorno universitario.

Créditos imagen:I Can Gather All the News I Need on the Weather Report, por Thomas Hawk.